Entrega final

 ENTREGA FINAL 10%

Concepto: Vacio escalonado el cual funciona como articulador de espacios.

MAQUETA:

MODELO:

AMBOS

LAMINA

​La Escuela de Arquitectura Crescent, construida en 2010 en la zona suburbana de Chennai, se integra al campus universitario como un nodo articulador entre cinco edificaciones preexistentes. El proyecto se fundamenta en la creación de un vacío activo que rechaza la noción de espacio residual; para ello, los arquitectos trazaron un eje lineal en el primer nivel que genera una doble altura dinámica, permitiendo diversas interpretaciones de escala y niveles. La planta baja se proyecta con un carácter marcadamente público, fomentando la permeabilidad y el tránsito de estudiantes de diversas facultades. Desde una lectura en corte y a través de su fachada sur, se observa cómo este vacío central organiza el programa, desplazando los recintos académicos hacia los extremos para optimizar su funcionalidad.

​En cuanto a la organización el análisis espacial distingue dos familias de usuarios: en tonalidades rojas se identifican los flujos de estudiantes de posgrado y magíster, mientras que las tonalidades amarillas representan a docentes y funcionarios. Esta lógica se traslada a un modelo de abstracción espacial basado en el vacío escalonado, donde placas abalconadas y módulos interiores configuran un recorrido jerárquico y fluido. Finalmente, el edificio responde de manera ejemplar al clima cálido y húmedo de Chennai mediante estrategias bioclimáticas; el uso de celosías dispuestas de forma intercalada en fachadas opuestas garantiza una ventilación cruzada efectiva y un control solar eficiente. Así, la obra comunica una arquitectura sostenible y transparente, donde los patios y la permeabilidad de la envolvente simbolizan el encuentro comunitario y una profunda adaptación al entorno académico.

A FUTURO..

Debo mejorar la representacion del concepto ya que la profesora me dijo que no se leia bien, quizas si lo hubiera tapado este hubiera adquerido la jerarquia necesaria para completar el concepto

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